Hvordan endre lysmiljøet i klasserommet i 2021, og hvilken type lys å velge?
28. august 2018 ga Xi Jinping, generalsekretær i CPCs sentralkomité, president i Folkerepublikken i mitt land, og formann for den sentrale militærkommisjonen viktige instruksjoner, som påpekte at forekomsten av nærsynthet blant studenter i vårt land og trenden med yngre alder har alvorlig påvirket barns fysiske og psykiske helse. Dette er et forhold. De viktigste spørsmålene om fremtiden for landet og nasjonen må tas nøye hensyn til og kan ikke tillates å utvikle seg. Xi Jinping instruerte relevante parter om å kombinere utdyping av utdanningsreformer, komme med effektive omfattende forebyggings- og kontrollplaner, og oppfordre alle regioner og relevante avdelinger til å gjennomføre dem. Xi Jinping understreket at hele samfunnet må iverksette tiltak for å ta godt vare på barnas øyne og la dem få en lys fremtid.
Den visuelle helsen til de unge i mitt land har alltid påvirket hjertet til generalsekretær Xi Jinping. Før dette hadde Xi Jinping gitt viktige instruksjoner om relatert arbeid. Nylig, etter å ha lest artikkelen" Høy forekomst av nærsynthet blant kinesiske studenter i akutt behov for intervensjon" publisert i relevante aviser, gjorde Xi Jinping instruksjonene ovenfor igjen, noe som ytterligere pekte på retningen for dette arbeidet. For å implementere ånden til de viktige instruksjonene til generalsekretær Jinping, har Kunnskapsdepartementet, National Health Commission og andre relevante avdelinger forsket på og formulert en omfattende implementeringsplan for forebygging og kontroll av nærsynthet hos barn og ungdom, og mye innhentet meninger fra relevante avdelinger og samfunnet. Planen legger frem de fasede målene for forebygging og kontroll av nærsynthet hos barn og ungdom, tydeliggjør ansvaret til familier, skoler, medisinske og helseinstitusjoner, etc., og besluttet å etablere et nasjonalt evaluerings- og vurderingssystem for forebygging og kontroll av nærsynthet hos barn og ungdom. Planen vil bli offentliggjort og implementert i nær fremtid.
2.2. Jiaotiyi [2018] nr. 3" Varsel fra Kunnskapsdepartementet og andre åtte avdelinger om utstedelse av" Implementeringsplan for omfattende forebygging og kontroll av nærsynthet hos barn og ungdom&;" og" Implementation Plan for the Comprehensive Prevention and Control of Myopia in Children and Adolescents" påpekte at det visuelle miljøet bør forbedres. Forbedre undervisningsfasiliteter og -forhold, oppmuntre til kjøp av standard justerbare skrivebord, stoler og sittende ortoser, gi elevene et læringsmiljø som oppfyller kravene til øyehygiene, og implementer klasserom, hybler og hybler i strengt samsvar med standardene for bygging av vanlige barneskoler og ungdomsskoler og fagskoler. Biblioteker (lesesaler) og andre krav til belysning og belysning bruker lysutstyr som bidrar til sunt syn. Fremskynde eliminering av" stor klassestørrelse" fenomen. Skolens klassen belysning hygiene standard samsvar rate er 100%. I henhold til perspektivet til elevsetet, lysforholdene i klasserommet og endringene i studentens syn, justeres studentsetet hver måned, og høyden på elevbordet og stolen justeres individuelt hvert semester for å tilpasse seg studentens vekst og utvikling. .
** Varsel fra Provincial Department of Education og andre åtte avdelinger om utstedelse av" ** Provincial Implementation Plan for Comprehensive Prevention and Control of Myopia in Children and Adolescents"
(Inkludert fagskoler) for å forbedre det visuelle miljøet. Følg konstruksjonsstandardene for vanlige barne- og ungdomsskoler og ungdomsskoler strengt, og implementer krav til belysning og belysning for klasserom, sovesaler, biblioteker (leserom) og laboratorier. I 2023 bør belysningen av skoleklasser være 100% opp til standard. Juster elevseter hver måned, og foreta personlige justeringer av høyden på skrivebord og stoler hvert semester for å tilpasse seg endringene i studentvekst og utvikling.
Svar fra lokale myndigheter
1. Den nåværende grunnstatusen for innenlandske klasserom
Alvorlig student nærsynthet
(1) I følge analyserapporten nådde nærsyntheten for grunnskoleelever i vårt land 45,71%, nærsynetheten for ungdomsskoleelever økte plutselig til 74,36%, og nærsyntheten for videregående og høyskoleelever nådde 84,82% .
(2) Stedet hvor nærsynthet er mest forårsaket er på skolen. 60% av tiden til grunnskole- og ungdomsskoleelever er i klasseromsaktiviteter, og antall nærsynepasienter øker år for år.
Høy nærsynthet
I følge undersøkelsen av Kinas' s første white paper `` National Visual Health'' som systematisk studerer visuell helse, er andelen nærsynthet blant mennesker over 5 år 35,16% til 39,21%, det vil si at 1 av 3 personer er nærsynthet, og det totale antallet pasienter med nærsynthet er mellom 437 millioner og 487 million.
De alvorlige effektene av nærsynthet
(1) Fremkall en rekke sykdommer, påvirker læringseffektiviteten, forårsaker fysiske og psykiske abnormiteter, forårsaker ulemper i livet og gir det videre til neste generasjon.
(2) I luftfarts-, presisjonsindustrien, militærindustrien og andre næringer kan mennesker som oppfyller kravene til syn stå overfor et stort gap, som direkte vil true mitt lands&bærekraftige økonomiske og sosiale utvikling og nasjonale sikkerhet.
Nasjonalt senter for sykdomskontroll og forebygging fant at dårlig belysningsmiljø i klasserommet er hovedårsaken til nedgangen i elevenes syn. Eksperimentet fra National Natural Science Foundation av Yingxian -studenters læringseffektivitet og synshelse!
Årsaker til nedsatt syn hos studenter
(1) Et læringsmiljø som ikke oppfyller de relevante nasjonale belysningsstandardene;
(2) Medfødte genetiske faktorer;
(3) Bruk øyehygiene, feil sittestilling og tung læringsbyrde;
(4) Det elektroniske utstyret har vært brukt i lang tid, etc.
Vanlige problemer med belysning i hjemmet
De fleste av studentene' tid brukes på skolen, spesielt elevene hvis syn er under utvikling. De har studert intenst under lysforholdene som ikke oppfyller kravene i lang tid, og lider av uutholdelig lysforurensning, noe som resulterer i en generell synsevne. Imidlertid har de fleste klasseromsbelysning i Kina hovedsakelig følgende 6 vanlige problemer:
(1) Lysstyrken og enhetligheten til belysningen til skrivebordene er generelt lavere enn de nasjonale standardene, og studenter som studerer i et lavt og ujevnt lysmiljø i lang tid, kan lett forårsake visuell tretthet;
(2) Det er ingen dedikert tavlebelysning, og de fleste klasseromsrommene deler lysrør. Den gjennomsnittlige belysningsstyrken på tavlen er veldig lav, noe som gjør at elevene ikke ser innholdet på tavlen;
(3) Lysrør installert i bare, direkte lys på elevenes øyne vil lett produsere gjenskinn, distrahere studenter og deretter redusere læringseffektiviteten, noe som fører til visuell nød og nærsynthet;
(4) Fargegjengivelsesindeksen er for lav. De fleste klasserom bruker lysrør med en fargegjengivelsesindeks på omtrent 70, noe som forårsaker fargeforvrengning. Spesielt i profesjonelle klasserom som kunst, kjemi, biologi, etc., påvirker det studenter direkte' riktig vurdering av fargen på gjenstander;
(5) Lysrør er vanligvis utstyrt med induktive forkoblinger, som har en alvorlig stroboskopisk effekt. For å tilpasse seg de stroboskopiske endringene, vil studentens&visuelle system automatisk justere ofte, noe som er lett å forårsake visuell tretthet;
(6) Generelt belyses klasserommene med 6500K lysrør med høy fargetemperatur. Fordi den lyse fargen er for hvit, er det lett å forårsake spenning og tretthet hos studenter.
2. Relevante nasjonale standarder og designkrav
(1) Gjennomsnittlig vedlikeholdsverdi for lysstyrke på skrivebordet i den vanlige klasserommet bør ikke være mindre enn 300lx, og den kan økes til 500lx hvis mulig, og enhetens lysstyrke bør ikke være mindre enn 0,7. Vedlikeholds gjennomsnittlig belysningsverdi og krav til belysningens ensartethet for andre arenaer er vist i tabell 1;
(2) Tavlen i klasserommet bør være utstyrt med lokal belysning, som opprettholder en gjennomsnittlig lysstyrkeverdi ikke mindre enn 500lx, og dens lysstyrkejevnhet skal ikke være mindre enn 0,8;
(3) Minste hengningshøyde for lampen fra skrivebordet i klassen bør ikke være mindre enn 1,7 m, og lamprørets plassering skal være plassert med sin lange akse vinkelrett på tavleoverflaten. For forelesningssaler bør lysene på første rad ikke gi direkte blending til studentene på bakre rad.
(4) Med forutsetningen for å oppfylle indikatorer for belysningskvalitet i klasserommet og energibesparende krav til belysning, bør indirekte belysning brukes for å øke takets belysning.
(5) Klasserommet bør bruke en lyskilde med en fargetemperatur på 3300K-5500K, og fargegjengivelsesindeksen til lyskilden bør ikke være mindre enn 80.
(6) Den uniforme gjenskinnsverdien (UGR) i klasserommet skal ikke være større enn 16.
(7) Under forutsetning av å opprettholde den gjennomsnittlige belysningsverdien på 3001x, bør gjeldende verdi for lysstyrke i klasserommet ikke være større enn 11W/m², og målverdien bør være 9W/m². Tavlebelysningen er lokal belysning, og tavlelampens effekt er ikke inkludert i verdien for belysningseffekttetthet. Beregning.
3. Behov for prosjektgjennomføring
Relevant informasjon viser at, i henhold til kravene i" Hygienic Standards for Daylighting and Lighting in Primary and Secondary School Classrooms", er skrivebordsbelysningsgraden for skolebelysning ved bruk av tradisjonelle lamper mindre enn 40%, og tavlebelysningsstyrken i klasserommet er mindre enn 10%. I følge" Meninger fra sentralkomiteen i Kinas kommunistparti og statsrådet om styrking av ungdomsidrett og styrking av ungdoms fysiske form" (Zhongfa [2007] nr. 7)," Notice of the Ministry of Education on Printing and Distributing the Work Program for Prevention and Control of Myopia for Primary and Secondary School Students" (Education, Sports and Art [2008]] nr. 7) og" National Medium and Long-term Education Reform and Development Plan Outline (2010-2020)" krever at det er nødvendig å omfattende forbedre belysningskvaliteten til barneskoler og ungdomsskoler i denne byen for å beskytte ungdoms og barns visuelle helse.
