Krav til skoleledet belysning
1) Skrivebord i klasserommet er vanligvis ordnet i et vanlig arrangement som vender mot tavlen, og belysningsmetoden med jevn belysning i taket bør brukes.
Det skal være 2,5-2,9 m, og avstanden fra skrivebordet skal være 1,7-2,1 m.
2) Optisk laboratorium, mikroskopeksperimentbord i biologisk laboratorium, eksperimentbord i geografi klasserommet på enkelt planetarium, eller steder som krever nøye observasjon og registrering. Lokal LED -belysning bør installeres. Slik som led spotlys, led downlights
3) Kontrollbryteren for klasseromsbelysning bør settes i rekkefølge i parallell retning med det ytre vinduet (tavlebelysningsbryteren bør installeres separat). Når det er en projeksjonsskjerm, bør belysningsbryteren i nærheten av projeksjonsskjermen kunne stilles uavhengig av hverandre, og det er lurt å slå av en del av korridorens LED -belysning under timen. Smarte LED -lamper kan også brukes.
4) LED -belysningen i multimedieklasserommet skal oppfylle kravene til vertikal belysning, og den generelle belysningen nær skjermen bør kunne slås av uavhengig, slik at skjerminnholdet kan sees tydelig for å oppfylle de normale visuelle kravene.
5) Lampens installasjonshøyde har en viss innflytelse på lyseffekten. Når lampens høyde øker og belysningsstyrken minker, reduseres installasjonshøyden, gjenskinnet øker og uniformiteten reduseres. Installasjonshøyden på klasseromslampene fra bakken kan løses ved å bruke LED -lysrør.
6) Det er mange lamper i amfiet (medklasserom eller forelesningssal), og blendingforstyrrelser vil øke. Det anbefales å velge lamper med bedre gjenskinnsbegrensning, for eksempel LED -lamper med gitter eller diffus reflektor (deksel) for beskyttelse Åpne armaturer med større vinkler.
7) For belysning i klasserommet som maleri og kunst og håndverk er naturlig belysning fra takvinduer mot nord generelt den beste belysningen. Derfor, for å vise gjenstander mer realistisk i maleri, kunst og håndverk og andre klasserom, bør lyskilder med høy fargegjengivelse brukes og indirekte belysning brukes for å virkelig uttrykke skyggen av objektene.
8) Forelesningssalene, store klasserom og andre steder for TV -undervisning bør være utstyrt med belysning for å ta notater og generell belysning som brukes i TV -undervisning, og generell belysning bør dempes.
9) En spesiell tavlelampe bør installeres foran tavlen i klasserommet, gjennomsnittsverdien av den vertikale belysningsstyrken er større enn eller lik 200lx, og lysstyrkenes ensartethet på tavleoverflaten er større enn eller mindre enn 0,7. Det anbefales å bruke en spesiell tavlelampe med asymmetriske fordelingsegenskaper for lysintensitet. Beskyttelsesvinkelen til lampen på siden av studentsetet skal være større enn 40 grader, og det skal ikke oppstå direkte blending.
10) Bokhandel belysning bør vedta smal lysfordeling eller andre passende lysfordelingslamper, og avstanden mellom lamper og brannfarlige gjenstander som bøker bør være større enn 0,5rn. Strømfordelingsboksen for bokhandelens belysning bør ha en strømindikator og være plassert utenfor bokhandelen, og bokhandelens kanalbelysning bør være uavhengig satt opp med brytere (brytere som kan kontrolleres på to steder er satt i begge ender av gangen) .
11) For studioet' s studio bør den vertikale belysningsstyrken (kunstnerisk ytelse) være 1000-1500lx. Strømforbruket til studiobelysningen er beregnet til 0,6-0,8 km/m i den foreløpige designen. Når høyden på studioet er mindre enn 7m, anbefales det å bruke belysning av banetype, og når høyden på studioet er høyere enn 7m, kan en fast belysningsmetode brukes. Nødbelysning bør gis når studioområdet overskrider 200rn`.
12) Prinsipper for lysarmaturoppsett. Den er ordnet over passasjen med den lange aksen vinkelrett på tavlen, og lyseffekten er den beste. Hvis lampen har en god horisontal lysfordeling, kan den effektivt kontrollere gjenskinn, lampens beskyttelsesvinkel er stor, lysstyrken på lampens overflate er ikke mye forskjellig fra takflaten, og lampens oppsett kan også være parallelt med tavlen.
13) Belysning av lesesalen. Når det er et nedhengt tak, anbefales det å bruke en mørkt belagt LED-lysrør, og den generelle belysningen bør kontrolleres langs den parallelle retningen til det ytre vinduet eller den forgrenede kontrollen. Stikkontaktene i lesesalen skal være lik eller mer enn 15% av antall seter i lesesalen.
14) Datamaskinbelysning. Hvis du vil unngå visuell påvirkning av skjermen med lyskilder med høy lysstyrke, for eksempel lamper og vinduer, anbefales det å velge lamper med fordeler for fordelingen av lysintensitet for flaggermus.
15) Det bør være ett eller flere sett med sikkerhetsuttak på forsiden og bakveggen i vanlige klasserom og forelesningsklasserom (kombinerte klasserom).
16) Den offentlige belysningen på biblioteket og belysningen i arbeidsområdet (kontoret) bør distribueres og kontrolleres separat.
