De utvalgte øyebeskyttende klasseromslysene må ta i betraktning egenskapene til menneskelige visuelle effekter
Klasserommet er et viktig sted for elevene å bruke øynene. Ut fra forutsetningen om å sikre kvaliteten på klasseromsbelysningen og oppfylle de visuelle kravene til undervisningsaktiviteter, kan bruk av høyeffektive og passende fargetemperatur LED-øyebeskyttende klasseromslys redusere energiforbruket til belysningssystemet. For å oppnå effekten av belysning energisparing. Så hva bør du vurdere når du velger LED-øyebeskyttelse i klasseromslys? La's ta en titt nå!
Det pleide å være et undersøkelsesbyrå som gjennomførte undersøkelser om elevenes visuelle preferanser. I følge undersøkelsesresultatene, studenter' preferanse for fargetemperatur er ikke statisk, men endres med klasseromsfunksjoner og belysningsnivåer. For å evaluere kvaliteten på klasseromsbelysningen, i tillegg til å vurdere den subjektive bevisstheten til elevene, er det også nødvendig å vurdere virkningen av akkumulering av tretthet forårsaket av et stort antall stimuli på den fysiske helsen til elevene når elevene er i et spesifikt spektralmiljø i lang tid.
Konklusjonene fra den visuelle ytelsestesten gjenspeiles hovedsakelig i følgende tre aspekter:
En, unngå å bruke lyskilder med samme fargetemperatur for generell belysning i klasserom og tavlebelysning;
For det andre, uansett hva slags materiale lysarmaturen er, er det tilrådelig å bruke 3300K-5500K lyskilde. Gjenkjenningshastighetskurven er stabil, gjenkjenningshastigheten er høy, og dens visuelle ytelse er god;
3. For tiden er belysningsarmaturene som vanligvis brukes i mange klasserom i vårt land 6500K gammeldagse belysningslamper, som har dårlig visuell ytelse; det kan føre til en plutselig nedgang i den visuelle effektiviteten til elevene.
Med forbedringen av undervisningsmiljøet og utviklingen av lysteknologi er det allerede et lavt krav til klasseromsbelysning for å oppfylle belysningsstandarder, og det bør tas ytterligere hensyn til indikatorene for synsbeskyttelse, energisparing og miljøvern. I henhold til"Hygienic Standards for Daylighting and Lighting of Classrooms in Primary and Secondary Schools", bør en sunn klasseromsbelysning oppfylle følgende standardkrav:
1. Alle klasserom bør være utstyrt med kunstig belysning;
2, den gjennomsnittlige belysningsverdien for vedlikehold på skrivebordet i klasserommet bør ikke være mindre enn 300 lx, og ensartetheten til belysningsstyrken bør ikke være mindre enn 0,7;
2, klasserommets tavle skal være utstyrt med lokal belysning, og dens gjennomsnittlige belysningsstyrke bør ikke være mindre enn 500lx, og ensartetheten av belysningsstyrken bør ikke være mindre enn 0,8;
3. Klasserommet bør bruke en lyskilde med en fargetemperatur på 3300K-5500K, og lyskildens fargegjengivelsesindeks bør ikke være mindre enn 80;
4, bør den enhetlige blendeverdien til klasserommet ikke være større enn 19;
5. Under forutsetning av å opprettholde en gjennomsnittlig belysningsstyrke på 300lx, bør gjeldende verdi for pedagogisk belysningseffekttetthet ikke være større enn 11W/㎡, og målverdien skal være 9W/㎡;
6. Ved beregning av belysningsstyrken for lysdesign bør vedlikeholdsfaktoren være 0,8.
7. For å redusere den direkte blendingen som lyskilden forårsaker, er det ikke hensiktsmessig å bruke naken belysning i klasserommet. Den lave hengehøyden på lampen fra klassens skrivebord bør ikke være mindre enn 1,7m.
