Hvilke tekniske indikatorer bør det tas hensyn til ved renovering av belysning i klasserommet
Ifølge statistikk bruker en student 60% av tiden sin på skolen. For studenter er skolen deres andre hjem. På skolen er belysning en uunngåelig faktor. God belysning kan få elevene til å vie seg til læring med full entusiasme, mens dårlig belysning vil påvirke elevene' fysisk og psykisk helse og undervisningseffektivitet. Derfor bør klasseromsbelysningsmiljøet til grunnskoleelever og ungdomsskoleelever være nær naturen og prøve å absorbere naturlig lys. I tilfelle naturlig lys ikke kan realiseres, bør kunstige lyskilder også være i samsvar med naturlig lys! Hva er de viktigste tekniske indikatorene for øyebeskyttelseslamper for belysning i klasserommet?
En, vær oppmerksom på stroboskopisk
Stroboskopisk blits refererer til den periodiske endringen av lysintensitet og lysstyrke over tid. Hvis øyebeskyttelseslampen har stroboskopisk blits, vil elevene noen ganger utvide seg og noen ganger trekke seg sammen. Hvis du bruker denne lampen lenge, vil den forårsake hevelse og tretthet i øyet, og påvirke synet ditt. Vanligvis bruker de fleste lysene vi bruker 50 Hz vekselstrøm og har stroboskopisk. Det blotte øye kan bare observere stroboskopiske blink under 30 Hz per sekund. Derfor er øyebeskyttelseslampen strengt tatt ikke" flimmerfri" som noen annonser sier, men hyppigheten av flimring er relativt høy. Våre blotte øyne kan ikke skille dem. De er usynlige stroboskopiske blinker, og det kan anses at det ikke er stroboskopiske blinker, men dette betyr ikke at skjermen ikke vil flimre. Klasseromsbelysning bør være stroboskopisk LED-lyskilde av høy kvalitet med stabil belysning under forutsetning av at det blotte øye ikke kan oppdage det.
To, se på fargegjengivelsen
Fargegjengivelse refererer til fargedisplayet under belysning av en lyskilde. Jo nærmere skjermfargen er for naturlig lys eller standardlys, desto bedre er fargegjengivelseseffekten, og omvendt. Fargegjengivelsesindeksen er en indeks som brukes for å uttrykke fargegjengivelseseffekten. I henhold til gjeldende anbefalinger fra International Commission of Illumination (vedtatt av den kinesiske nasjonale standarden) er indeksen for høy fargegjengivelse 100, det vil si at fargen som lyskilden viser er nøyaktig den samme som under naturlig lys eller standardlys. Jo større forskjell, jo mindre verdi.
Tre, se på lysstyrken
Når du studerer, er blikkområdet under eller for sterkt, lysfordelingen er ujevn eller lyskilden flimrer på ubestemt tid, og det er blending eller refleksjon i øyets blikkområde; for lite eller ustabilt blikk på målet vil overbelaste øynene og forårsake visuell tretthet. Studenter som studerer under lav belysning og ujevn belysning i lang tid, kan lett forårsake visuell tretthet. Visuell tretthet kan føre til dypere nærsynthet, dobbeltsyn, lett lesing, uoppmerksomhet, etc., noe som påvirker læringseffektiviteten.
Fire, se på gjenskinnet
Siden LED-lys er solid-state lyskilder, vil menneskelige øyne føle gjenskinn, som faktisk er en slags blendingseffekt. Den såkalte blending refererer til at det sterke lyset som lyskilden sender ut kommer inn i øynene våre på forskjellige måter, noe som får øynene til å føle seg svimmel, uskarpe og blendende. Lyset fra øyebeskyttelseslampen skal være jevnt og mykt, med passende lysstyrke, moderat lysområde og jevn belysning. I henhold til relevante krav plasseres øyebeskyttelseslampen i en høyde på 40 cm fra midten av skrivebordet, med det geometriske midten av lyskilden vendt nedover. Når den horisontale avstanden mellom observatøren og det geometriske sentrum av lyskilden er 60 cm, kan øynene ikke direkte se den lysende lyskilden, og de kan heller ikke se lyskilden reflektert fra lampeskjermens indre vegg, for å unngå gjenskinn.
